先日の保護者会でもお話がありましたが、4年生はこれから夏まで算数の基礎的な分野を勉強するので、復習をしっかりしないといけないですね。
夏までの大切な分野は、約数、倍数、面積などらしいです。
そんな中・・・(*_ _)
約数のデイリーチェックで、やっちゃってます💦
なんと10点！もちろん100点満点です。
息子約数は結構簡単かも！
なんて余裕な様子でしたが・・・。
実際は理解度0でした😱
たまたまその日は、車で迎えに行ったのですが、車に入るや否や
息子算数のテストやばいかも！パパ教えてくれる？
と、自ら言うほどですので、かなりのビビり度がうかがえます。
そこで急きょ、パパとの約数の集中レッスンです。
素数も理解しているし、約数についても特に誤解している訳ではありませんでした。
ただ公約数を調べる、ベン図になると一気に理解不能になったみたいです。
それから、パパ的に頭を抱えてしまったのは、息子にありがちのミス？というか勘違い？
例えば、40と64と80の最大公約数を求める場合
２ ）４０ ６４ ８０
－－－－－－－－－－－－
２ ）２０ ３２ ４０
－－－－－－－－－－－－
２ ）１０ １６ ２０
－－－－－－－－－－－－
５ ８ １０
２ｘ２ｘ２＝８
とするところを
２ｘ３＝６
と解答していました😱
これって約数とか、以前の問題ですよね・・・。
約数についての文章問題も全然理解できていない状況です。
りんご、かき、なしを子供に均等に分ける問題では、加不足分を調整することが何故なのか？
また約数を計算してから、あまりの数（最初にりんごは12個あまっている）より多い人数が答えになるのは何故なのか？
なかなか理解ができない様子です。
マンスリーまであと1週間ですが、怖いです・・・(*_ _)
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